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童趣爆棚的集体备课——记2016(下)音乐教研活动
2017-3-10 16:38:00    

    暖暖的午后,阳关透过树枝投射在窗台的一株蝴蝶兰上。走廊上传来了一阵爽朗的歌声,周三的音乐组充满童趣地集体备课也由此拉开了序幕。

    本学期的音乐组教研,以每一位老师所开设的公开课为主要内容,先由授课教师自行说课,然后全体教师集体研讨。本次教研以组内韩潘汇老师的一年级《放牛歌》课为主要研讨内容,在听完韩老师的说课内容,每位老师都提出了各自的意见和建议:如何从课堂教学的有效性看待一节课的整体构思、如何培养一年级学生的良好聆听习惯、如何把握音乐要素的特点等。整个教研活动模拟课堂教学场景,老师是美少女,学生打扮成各种动物,充当学生的老师们将低段孩子在课堂上出现的不良习惯都演绎出来,对授课教师来讲是一个非常大的考验。在低段课堂教学中突发事件是影响整个课堂纪律的关键。对一个年轻老师来说,驾驭课堂教学的能力就是你要对学生的课堂行为有一定的应变能力。

     一位年轻教师的成长需要有一个适合其成长的环境,老教师的经验好比是阳光、雨露,能够帮助新教师茁壮成长,并能激发新教师的内在的潜力。

     开完教研会后,新教师感叹道:姜还是老的辣”。教师这个行业,时间+实践+探索=经验。老教师分享经验的过程就是新教师的催生剂。

    新教师,努力吧!有一串响亮的叮当,便能唱出一首最和谐最有爱的歌。你能聆听到吗?珍惜每一刻的当下,理解良药苦口,才能促使你茁壮成长。


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